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我校两个国际沟通案例入编教师部中外东说念主文沟通中心《中外青少年东说念主文沟通后果案例汇编》

发布日期:2023-09-19 13:34    点击次数:167

近日,我校国际教师学院、外语外贸学院、艺术教师学院共同攥写报送的《中外双向流动,多元文化互鉴互学》和《以舞为媒,架起联动中外的艺术桥》两个案例入选了由教师部中外东说念主文沟通中心把持的《2022中外青少年东说念主文沟通后果案例汇编》。

图:案例入编文凭

《中外双向流动,多元文化互鉴互学》疑望先容了外语外贸学院在我校与日本高校鼓吹两校学生沟通交换中改革构建的双向沟通及互学互促的模式,积极探索打造“管事妙技+中国文化教养”的国际课程模块,以促进提高不同国度、区域的来华交换生的需求及文化给与进度的同期,将国酬酢换生的自有母语及文化上风融入沟通促学模块中,带动我校外语课程筹商及学生培养,构建中日双向互学互鉴的东说念主才培养模式。

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图:入编案例所录图片

《以舞为媒,架起联动中外的艺术桥》阐扬了我校艺术教师学院以好意思育助力东说念主才培养对接全国,“以好意思为媒”搭建艺术文化沟通之桥,促进中外青少年国际沟通与表露的模式。案例讲究了中国跳舞“走出去”中好意思育关于进步学生创演智商坚硬文化自信鼓吹跨文化互学互鉴的助力,把中国跳舞国际展演与跳舞创作和课程教学相荟萃助推东说念主才培养国际化。

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图:入编案例所录图片

教师国际化是当代管事教师发展的一个舛错趋势,此入编的两份案例是我校在阐扬学校外语特质交融教师、文化艺术等限制的专科上风对“言语文化+管事妙技”双向沟通模式的尝试与训诫齐集,是学校推动中外学生东说念主文素养沟通和管事智商培养的新探索。连年来,在鼓吹省域高水平高职院校开采中,学校尽力于打造具有广外艺特质的国际化发展模式,矢志于国际化东说念主才培养,积极构建“引进来”“走出去”双向沟通的国际教师模式。

(国际教师学院:余丹凤/文,外语外贸学院、艺术教师学院:图)








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